خودمان یک شیشه ترشی درست کنیم

خانواده بزرگ شهید چمران خودمان یک شیشه ترشی درست کنیم در ادبستان دخترانه شهید چمران، دانش آموزان از طریق برخی از فعالیت های پروژه، دروس مختلف را می آموزند.

پروژه آشپزی از جمله فعالیت هایی است که دانش آموزان با علاقه زیادی به آن می پردازند. در این پروژه دانش آموز کار با ابزار مختلف را می آموزد و با ترکیب مواد مختلف به طعم و رنگ های جدیدی می رسد و خاصیت مواد مختلف را با آزمایش ترکیب مواد، درک می کند.

علاوه بر آن مسئولیت پذیری و روحیه ی کار تیمی در دانش آموز تقویت می شود.

برای انجام پروژه، چی کار کنیم؟

خانواده بزرگ شهید چمران خودمان یک شیشه ترشی درست کنیمدخترها برای خرید مواد اولیه ی ترشی، به میوه فروشی نزدیک ادبستان رفتند. میوه ها و سبزیجاتی که نیاز داشتند  را خریداری کردند. بعد مواد موردنیاز مانند کلم، کرفس، هویج و … را شستند.

مرحله ی بعدی، خرد کردن و ریز کردن مواد بود. دخترها به چند گروه تقسیم شدند و هر گروه مسئول خرد کردن یکی از مواد شد.

وقتی مواد ترشی آماده شد، همه ی گروه ها آنچه را خرد کرده بودند در یک ظرف بزرگ ریختند و با هم مخلوط کردند.

مواد مخلوط شده را درون شیشه ای ریختند. و آب، سرکه و نمک را به آن اضافه کردند.

در شیشه را بستند و گذاشتند تا ترشی جا بیفتتد.

خانواده بزرگ شهید چمران خودمان یک شیشه ترشی درست کنیمپس از چند هفته ترشی دخترهای کلاس اولی آماده بود.

کتاب چگونه خیار شور شدم؟ نویسنده: دختران کلاس اولی چمرانی

خانواده بزرگ شهید چمران کتاب چگونه خیار شور شدم؟ نویسنده: دختران کلاس اولی چمرانی
شاید کمی عجیب به نظر برسد که در ادبستان مجموعه شهید چمران، دانش آموزان با انجام فعالیت و پروژه به یادگیری دروس خود می پردازند. در فعالیت های پروژه، به تقویت مهارت های علمی و عملی دانش آموزان، پرداخته می شود.

پروژه نویسندگی از جمله پروژه هایی است که دانش آموزان به تمرین خواندن و نوشتن می پردازند و تجربه های خود را به صورت نوشته ثبت می کنند.

برای انجام این پروژه تصمیم گرفتیم از اطلاعات قبلی بچه ها استفاده کنیم. دخترها در روز های قبل، یک شیشه خیار شور درست کردند و کاملا در جریان خانواده بزرگ شهید چمران کتاب چگونه خیار شور شدم؟ نویسنده: دختران کلاس اولی چمرانیروند درست شدن خیار شور قرار گرفتند. برای همین این بار قرار شد کتاب دستور العمل ساخت خیار شور را بنویسند که هم به تثبیت یادگیری شان کمک می کند و مهارت خواندن و نوشتن را مرور می کنند و هم می توانند کتابشان را به دیگران هم بدهند تا آن ها هم بتوانند خیار شور درست کنند.

 

برای انجام پروژه، چی کار کنیم؟ 

خانواده بزرگ شهید چمران کتاب چگونه خیار شور شدم؟ نویسنده: دختران کلاس اولی چمرانیدر این پروژه دخترها شروع به نوشتن یک کتاب کوچک آشپزی کردند. دخترها به گروه های دو نفره تقسیم شدند. در هر گروه یک نفر مسئول نوشتن متن کتاب و نفر ردیگر مسئول کشیدن نقاشی آن بود.

متن کتاب توسط مربی روی تخته نوشته می شود. بچه ها از روی متن نوشتند و نقاشی هر صفحه را با خلاقیت خودشان کشیدند.

در آخر هم، صفحات کتاب شان را با ربان به هم وصل کردند.

 

خانواده بزرگ شهید چمران کتاب چگونه خیار شور شدم؟ نویسنده: دختران کلاس اولی چمرانی

یک جشن تولد و غافلگیری چمرانی

خانواده بزرگ شهید چمران یک جشن تولد و غافلگیری چمرانییکی از موضوعاتی که برای دخترها خصوصا سنین دبستان، مهم است جشن تولد است. اینکه حتما یک مهمانی بگیرند، کیک های آنچنانی داشته باشند و دوستانشان را هم برای جشن تولدشان دعوت کنند. متاسفانه اصرار ها ی مادران و چشم و هم چشمی ها، این تولد ها را به فرهنگ نا مناسبی تبدیل کرده است.

در ادبستان برای حل این مساله، تصمیم گرفتیم برای هر کودک در روز تولدش، یک تولد بگیریم. تولدی به سبک چمرانی.

در این تولد ها، بچه ها خودشان کیک درست می کنند و هدیه ها کار دست بچه هاست و دوستشان را غافلگیر می کنند.

خانواده بزرگ شهید چمران یک جشن تولد و غافلگیری چمرانی

 

برای انجام پروژه، چی کار کنیم؟

در این پروژه، دخترها به مناسبت تولد یکی از دوستانشان دست به کار شدند و تصمیم به پختن کیک گرفتند.

اول باید دوستشان را سرگرم می کردند، تا از ماجرای تولد، باخبر نشود. برای همین با هماهنگی مربی شان، او را برای کمک به طبقه ی پایین فرستادند.

بعد از رفتن شخص تولد، سریع دست به کار شدند. خانواده بزرگ شهید چمران یک جشن تولد و غافلگیری چمرانی ابتدا دستور پخت کیک را از روی بسته خواندند.

سپس شروع به ترکیب مواد کیک کردند. و کیک را در قالب ریختند و داخل فر گذاشتند.

حالا نوبت کادو و هدیه بود. هر کس جداگانه با ابزاری که داشت، مثل پارچه، کاغذ، مقوا و وسایل دیگر، یک کاردستی برای هدیه درست کرد.

بعد از پخت کیک هم، آن را با خامه و اسمارتیز تزیین کردند.

در آخر وقتی کیک و هدیه ها آماده شد، دوستشان را صدا کردند و او را غافلگیر کردند.

خانواده بزرگ شهید چمران یک جشن تولد و غافلگیری چمرانی

سالاد انار، یک پیش غذای جذاب؛ دستپخت دخترهای کلاس دومی

خانواده بزرگ شهید چمران سالاد انار، یک پیش غذای جذاب؛ دستپخت دخترهای کلاس دومیشیوه ی آموزشی که ادبستان دخترانه شهید چمران، در پیش گرفته و محور فعالیت ها و آموزش های دانش آموز می باشد، پروژه هایی است که علاوه بر آموزش مفاهیم درسی در قالب پروژه، به رشد مهارت در زمینه های مختلف می پردازد.

این شیوه هم اکنون در نقاط مختلف جهان از جمله فنلاند که از نظر آموزشی به عنوان بهترین شیوه سیستم آموزشی در دنیا معرفی شده است، در حال اجرا است.

پروژه آشپزی از جمله فعالیت هایی است که علاوه بر تقویت مهارت های عملی دانش آموز، به آموزش مفاهیم پایه ای دروس مختلف می پردازد.

خانواده بزرگ شهید چمران سالاد انار، یک پیش غذای جذاب؛ دستپخت دخترهای کلاس دومینوشتن دستور العمل تهیه ی غذا به تقویت درس فارسی، اندازه گیری مواد به تقویت درس ریاضی کمک می کند.

در این پروژه دانش آموز به کشف طعم و رنگ های مختلف می رسد.

برای انجام پروژه، چی کار کنیم؟

در این پروژه، دخترها مسئولیت سالاد نهار خود و دو پایه دیگر ادبستان را قبول کردند. سالاد پیشنهادی، سالاد انار بود.

خانواده بزرگ شهید چمران سالاد انار، یک پیش غذای جذاب؛ دستپخت دخترهای کلاس دومیبرای شروع پروژه، یکی از دخترها مواد لازم برای تهیه سالاد انار را روی تخته نوشت. سپس طرز تهیه آن را هم با کمک مربی روی تخته، نوشته شد.

دخترها به دو گروه تقسیم شدند. یک گروه مسئول شستن و خرد کردن کلم ها شدند و یک گروه مسئول شستن و دان کردن انار ها شدند.

وقتی مواد اولیه آماده شد، بچه ها با همکاری هم، کلم ها و انار ها را با هم مخلوط کردند.

در آخر هم دخترها با یک سس خوشمزه، سالاد خود را طعم دار کردند.

سالادی که کلاس دومی ها درست کردند، با استقبال ویژه ی بقیه ی دخترهای ادبستان و مربی ها رو به رو شد.

کیک وانیلی، دستپخت دخترهای شش ساله ی چمرانی

خانواده بزرگ شهید چمران کیک وانیلی، دستپخت دخترهای شش ساله ی چمرانی شاید کمتر مدرسه ای را به توان یافت که برای آموزش مفاهیم درسی از جمله: علوم، ریاضی، فارسی، هنر و… از شیوه های مستقیم آموزش استفاده نکند و با طرح پروژه هایی در زمینه های مختلف به آموزش و رشد مهارت های عملی دانش آموزان بپردازد.

پروژه آشپزی از جمله پروژه هایی است که به تقویت مهارت دست ورزی دانش آموزان می پردازد و دانش آموز در قالب اجرای پروژه آشپزی به یادگیری مفاهیم علوم و ترکیب مواد مختلف می پردازد.

پخت کیک یکی از آشپزی های پر طرفدار بین دخترهای چمرانی است. که با روش های مختلف و به مناسبت های گوناگون چندین بار در سال تحصیلی تکرار می شود.

 

خانواده بزرگ شهید چمران کیک وانیلی، دستپخت دخترهای شش ساله ی چمرانیبرای انجام پروژه چی کار کنیم؟

در این پروژه، دخترهای چمرانی دست به کار شدند تا با همکاری هم یک کیک خوشمزه درست کنند، مربی مراحل و دستور پخت کیک را با شکل، روی تخته کشید. (چون بچه های پیش دبستانی هنوز خواندن را یاد نگرفته اند برای همین از دستور العمل تصویری استفاده می شود.) بعد از توضیح مراحل کار، مواد لازم را در اختیار دخترها قرار داد.

دخترها دست به کار شدند و مراحل پخت کیک را به ترتیب انجام دادند.

در حین کار، به بچه ها این امکان داده می شود که خودشان مقادیر مواد را تغییر دهند تا یک تجربه ی متفاوت داشته باشند. و با آزمون و خطا به یک نتیجه برسند. امکان انجام آزمون و خطا یادگیری را برای بچه ها دو چندان می کند چرا که خودش به آن رسیده است.

نتیجه کار، یک کیک خوشمزه با دست پخت دخترهای کوچک چمرانی بود.

گل دوزی گل های رنگی نقاشی پیش دبستانی ها

خانواده بزرگ شهید چمران گل دوزی گل های رنگی نقاشی پیش دبستانی ها

پروژه خیاطی یکی از برنامه های ثابت پیش دبستانی ها در هر هفته است. که انواع مختلی از جمله دوخت و دوز وسایل مختلف مثل کیف و جا نماز، ساخت عروسک و گل دوزی می باشد.

خیاطی از جمله پروژه هایی است که مهارت استفاده از ابزار مختلف را به دانش آموز می آموزد. در این پروژه به نسبت رده سنی دانش آموزان، میزان سهولت پروژه تعیین می شود.

 

خانواده بزرگ شهید چمران گل دوزی گل های رنگی نقاشی پیش دبستانی هابرای انجام پروژه چی کار کنیم؟

در این پروژه دخترهای شش ساله ی چمرانی ابتدا الگوهای گلدوزی خود را روی پارچه کشیدند. الگوی هرکس یک نقاشی گل به سلیقه ی خودش است. بچه ها اول یک گل را با ماژیک های رنگی نقاشی کردند.

پس از آن هر کدام از دخترها قسمتی از طرح روی پارچه خود را با کوک های ساده گلدوزی کردند.

نامه ای برای دوستان عراقی مان در پیاده روی اربعین

خانواده بزرگ شهید چمران نامه ای برای دوستان عراقی مان در پیاده روی اربعینپروژه نویسندگی از جمله پروژه هایی است که به تقویت مهارت خواندن و نوشتن دانش آموزان کمک می کند. پروژه های نویسندگی اشکال مختلفی دارد. گاه به شکل نوشتن کتاب و داستان و گاه هم به صورت نامه.

به مناسبت نزدیک شدن ایام اربعین، و راهی شدن برخی از دخترها برای سفر اربعین، تصمیم گرفتیم پروژه ای با همین موضوع طراحی کنیم.

 

برای انجام پروژه، چی کار کنیم؟

خانواده بزرگ شهید چمران نامه ای برای دوستان عراقی مان در پیاده روی اربعیندر این پروژه از دخترها خواستیم نامه ای برای دوستان عراقی خود بنویسند و زمان پیاده روی اربعین به آنها بدهند.

هرکدام از دخترها برای یک دوست عراقی خود نامه نوشت و به سلیقه خود یک نقاشی در کاغذ نامه خود کشید.

دخترها پاکت های نامه خود را هم خودشان درست کردند.

دخترانی که می خواستند به پیاده روی اربعین بروند، مسئول رساندن نامه های همه ی بچه ها به کودکان عراقی شدند.

تزیین کلاس به مناسبت آغاز امامت و ولایت امام زمان عج

خانواده بزرگ شهید چمران تزیین کلاس به مناسبت آغاز امامت و ولایت امام زمان عج

خانواده بزرگ شهید چمران تزیین کلاس به مناسبت آغاز امامت و ولایت امام زمان عج

هنر موجب شکوفایی خلاقیت بچه ها می  شود. کودکان می توانند آنچه را در ذهن دارند، خلق کنند. و همین ساختن و خلق کردن اعتماد به نفس آنها را افزایش می دهد.

علاقه ی بچه ها به پروژه ی هنر و کارهای هنری، باعث شده برای آموزش سایر مفاهیم هم از هنر استفاده کنیم.

یکی از این آموزه ها، علاقه مندی کودکان به آداب و مناسک دینی است.

جشن های مذهبی، فرصت بسیار مناسبی است که بچه ها را درگیر مناسک دینی و آشنایی با مسائل دینی کنیم.

خانواده بزرگ شهید چمران تزیین کلاس به مناسبت آغاز امامت و ولایت امام زمان عجبرای انجام پروژه، چی کار کنیم؟

در این پروژه، به مناسبت جشن آغاز امامت و ولایت امام مهدی (عج)، دخترهای کلاس اولی تصمیم گرفتند کلاس را تزیین کنند

ابزاری که در اختیار دخترها قرار گرفت، رنگ گواش، قلمو، مقوا و قیچی بود.

خانواده بزرگ شهید چمران تزیین کلاس به مناسبت آغاز امامت و ولایت امام زمان عجدخترها به سلیقه و خلاقیت خود با رنگ و قلمو، مشغول ساخت دست سازه های هنری برای تزیین کلاس خود شدند.

ریسه های یا مهدی، اولین خروجی کار دخترها بود.

در آخر فضای کلاس، پر از آثار هنری رنگارنگی بود که دخترها با دستان کوچکشان خلق کرده بودند.

یک لیوان شربت نعنا و لیمو به مناسبت هفته ی وحدت

خانواده بزرگ شهید چمران یک لیوان شربت نعنا و لیمو به مناسبت هفته ی وحدت شاید اندکی عجیب باشد که دانش آموزان مجموعه شهید چمران از طریق انجام فعالیت های پروژه به یادگیری مفاهیم درسی از جمله علوم، ریاضی و فارسی می پردازند.

پروژه آشپزی علاوه بر افزایش مهارت دست ورزی دانش آموزان، به تقویت حس لامسه، چشایی، بویایی دانش آموز کمک می کند. دانش آموز با ترکیب مواد مختلف به نتایج جدیدی در پروژه آشپزی می رسد.

در ادبستان سعی کردیم جشن ها و اعیاد مذهبی را متفاوت برگزار کنیم تا خاطره ای خوب در ذهن بچه ها ماندگار شود. یکی از این اعیاد میلاد پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله و هفته ی وحدت بود. که کلاس دومی ها تصمیم گرفتند یک شربت درست کنند و به دوستانشان به عنوان عیدی بدهند.

 

خانواده بزرگ شهید چمران یک لیوان شربت نعنا و لیمو به مناسبت هفته ی وحدتبرای انجام پروژه چی کار کنیم؟

دخترها در مورد انتخاب نوع شربت با هم گفتگو کردند و به پیشنهاد یکی از بچه ها شربت موهیتو یا همان لیمو و نعنا انتخاب شد.

مواد اولیه ی درست کردن شربت را به بچه  ها دادیم. دخترها به دو گروه تقسیم شدند. هر گروه از دخترها یک قسمت از پروژه درست کردن نوشیدنی را به عهده گرفت.

اول نعنا ها پاک و شسته شد و بعد نوبت لیمو ها رسید. بعد از آمادگی مواد اولیه، طبق دستور مواد را با هم مخلوط کردند.

بعد از آماده شدن شربت، کلاس دومی ها آن را داخل لیوان ها ریختند و  بین بقیه بچه ها پخش کردند.

کاشت بذر و باغبانی درس علوم دخترهای کلاس دومی

خانواده بزرگ شهید چمران کاشت بذر و باغبانی درس علوم دخترهای کلاس دومی

در ادبستان دخترانه شهید چمران، سعی شده مفاهیم درسی در قالب پروژه های مختلف، به بچه ها آموزش داده شود.

آشنایی با گیاهان یکی از مفاهیم کتاب علوم است که دخترها در قالب پروژه ی باغبانی و کاشت گل، با آن آشنا می شوند.

پروژه کاشت بذر، یکی از پروژه هایی است که دانش آموز علاوه بر لمس خاک و طبیعت به کشف موجودات و عناصر تازه می پردازد. دانش آموز در این پروژه، چرخه رشد و نمو گیاه را طی چند ماه مشاهده می کند و به طور عینی مفاهیم علوم را می آموزد. همچنین در این پروژه روحیه مسیولیت پذیری در دانش آموز تقویت می شود و دانش آموز خود را موظف می داند از گیاه کاشته شده در گلدان خود مراقبت و نگهداری کند.

 

خانواده بزرگ شهید چمران کاشت بذر و باغبانی درس علوم دخترهای کلاس دومیبرای انجام پروژه، چی کار کنیم؟

در پروژه باغبانی، دخترهای کلاس دومی مشغول کاشتن بذرهای مختلف در گلدان های رنگی شدند. اول کمی خاک در گلدان ریختند . بذر را داخل خاک گذاشتند و دوباره مقداری خاک روی آن ریختند.

دخترها طی چند هفته به مراقبت از گلدان های خود پرداختند. هرکس مسئول مراقبت و آب دادن به گلدان خود بود تا بالاخره بذرهای کاشته شده جوانه زد. در طی این چند هفته دخترها روند رشدی گیاه تا جوانه زدن بذرها را از نزدیک مشاهده کردند.