هویت سازی برای کودکان با ساخت پرچم سه رنگ ایران
یکی از پروژه های در حال انجام در ادبستان شهید چمران، پروژه های هنر و هویت بخشی به پروژه های هنر است. دهه فجر و جشن بزرگ انقلاب، یکی از مناسبت هایی است که جز هویت ملی هر فرد به شمار می رود.
در این راستا ادبستان شهید چمران با اجرای پروژه هایی با موضوع دهه فجر و جشن انقلاب سعی دارد یک خاطره شیرین از انقلاب و هویت ملی ایرانی را در ذهن بچه ها ماندگار کند.
ابزاری که برای انجام پروژه نیاز داریم؟
- کاغذ a4
- قیچی
- پاستل یا مداد رنگی
- نی رنگی
- چسب مایع
برای انجام پروژه، چی کار کنیم؟
دهه فجر شروع شده بود و دانش آموزان دوست داشتند برای جشن تولد و انقلاب، کاری انجام دهند. با مشورت هم تصمیم گرفتیم برای راهپیمایی 22 بهمن، پرچم های ایران درست کنیم.
پسر ها ابتدا کاغذ ها را در ابعاد مشخص بریدند. سپس پرچم سه رنگ ایران را با پاستل و مداد رنگی، روی کاغذهای بریده شده رنگ کردند. در آخر نی ها را به گوشه کاغذ چسباندند.
پرچم ها را می توان در تعداد بیشتری درست کرد و در راهپیمایی به سایر بچه ها هدیه دهیم.
اردوی طبیعت گردی و آشتی با طبیعت با جستجو در میان برف ها
مقدمه
این روزها بسیاری از بچهها بیشتر از آسمان و زمین، صفحهی موبایل و مانیتور را تماشا میکنند. بازیهای دیجیتال توجهشان را میدزدند و فرصت بازی در طبیعت کم میشود. بچهها کمتر خاک را لمس میکنند، کمتر به سراغ پروانهها و مورچهها میروند و کمتر درختی را برای بالا رفتن انتخاب میکنند. این فاصله آرامآرام بزرگتر میشود و کودک حس تجربهی مستقیم دنیای واقعی را از دست میدهد.
در ادبستان شهید چمران باور داریم طبیعت یک کلاس جذاب و زنده است. بچهها با چشمهای باز و کنجکاو در دل طبیعت یاد میگیرند، انرژی میگیرند و شادابتر میشوند. وقتی کودک باد را روی صورتش حس میکند یا روی برفها سر میخورد، انگیزه و اشتیاقش برای درس و مهارتآموزی چند برابر میشود. طبیعت به او شهامت کشف و تجربه میدهد.
اردوی طبیعت گردی در ارتفاعات!
برای اردوی طبیعت گردی، همراه پسرها راهی ارتفاعات شهرک شهید محلاتی شدیم. هرکدام دفترچهی کارآگاهیاش را برداشت و با هیجان سراغ کشفهای تازه رفت. یکی سنگی پیدا کرد که رویش نقش عجیب داشت. دیگری دانهای ناشناخته جمع کرد و دربارهاش سؤال پرسید. بچهها هر چیز جدیدی را در «کیسهی کشف» گذاشتند تا بعداً در کلاس دربارهی اسرار آن صحبت کنیم. این فرایند ذهنشان را فعال نگه داشت و نگاهشان را دقیقتر کرد.
بعد از کاوش، نوبت هیجان رسید! پسرها روی برفها سر خوردند و قهقهههایشان هوای سرد کوه را گرم کرد. پاها خسته شد، اما دلها پر از شادی ماند. همهی بچهها طبیعت را دوستتر از قبل در آغوش گرفتند.
ما با این اردو میخواهیم دوستی کودکان و طبیعت را دوباره جوانه بزنیم؛ دوستیای که شادی، سلامتی و یادگیری را به زندگیشان دعوت میکند.
کشفیات در اردو امامزاده بی بی خاتون و تجربه های جدید
اردوی امامزاده
اغلب ما وقتی صحبت از اردو میشود، پارک و وسایل بازی سریع در ذهنمان جان میگیرند. کمتر پیش میآید به این فکر بیفتیم که امامزاده هم میتواند مقصد یک اردوی علمی و اکتشافی باشد.
در ادبستان شهید چمران تلاش میکنیم دانشآموزان در قالب اردو، محیطهای گوناگون را تجربه کنند. اردو در مکانهای مذهبی چند هدف مهم را دنبال میکند:
-
آشنایی نزدیک دانشآموزان با فضاهای معنوی
-
ساختن خاطرات شیرین و دوستداشتنی از یک محیط مذهبی
-
بهرهگیری از امکانات همانجا برای تقویت مهارتهای علمی و عملی دانشآموزان
کارهایی که می توانیم در این اردو انجام دهیم:
این بار مقصد ما امامزاده بیبی خاتون بود. بچهها کمی بازی کردند، زیارت کردند و بعد راهی یک ماجراجویی تازه شدند. آنها در باغچهی محوطه به جستوجو پرداختند و هر کدام کیسهی کشف خود را از یافتههای جذابشان پر کردند.
وقتی کیسهها پر شد، پسرها کنار هم در حیاط امامزاده یک رول کاغذ بزرگ پهن کردند. هر کس بخشی از آن کاغذ را برای خودش انتخاب کرد. سپس کشفیاتشان را روی کاغذ چسباندند و با همان برگها، دانهها و تکههای طبیعت، یک تابلوی بزرگ و تماشایی از جهان اطرافشان ساختند.
با این کار عزت نفس پیدا کردن تا کاردستی و سازههای پیچیده دیگری درست کنند. علاوه بر آن بخشی از
هیجانات بچه ها تخلیه شد و با یک تجربۀ هیجان انگیز جدید به منزل برگشتند.
تربیت اقتصادی و آموزش کسب و کار با یک بازارچه
یکی از دغدغه های والدین برای فرزندان پسر خود، به دست آوردن مهارت های مختلف است که از جمله این مهارت ها، مهارت کسب و کار است.
حضور پسران در عرصه های مختلف اجتماعی و تعاملات گسترده باعث افزایش اعتماد به نفس، استقلال و خودباوری پسرها در دوره های مختلف زندگی به خصوص بزرگسالی می شود.
بازارچه ادبستان شهید چمران فرصتی برای تلاش و افزایش خلاقیت ها و مهارت های بچه ها در عرصه کسب و کار و فعالیت های اقتصادی در آینده است.
کارهایی که در این بازارچه انجام دادیم:
بازارچه فروش محصولات پسرها به طور ماهانه در ادبستان پسرانه شهید چمران تشکیل می شود. هر پایه بنا بر آیین نامه بازارچه چمرانی، می تواند چند محصول خاص را برای فروش در بازارچه تولید و به مشتریان عرضه کند.
محصولاتی که پایه سوم می تواند تولید کند، مربا، ترشی، کیک و خوراکی های از این دست می باشد.
هرکدام از پسرها بنا به سلیقه و توانمندی خود، محصول خود را تولید می کند.
چند روز قبل از برپایی بازارچه به روش های مختلف محصول خود را تبلیغ می کند. روز بازارچه هم هرکدام از بچه ها به روش خود محصول تولید شده خود را معرفی می کند و به فروش می رساند.
نحوه محاسبه قیمت ها محصولات نیز براساس دستورالعمل خاصی توسط مربی ها به بچه ها داده می شود و بچه ها براساس دستورالعمل داده شده قیمت محصولات خود را محاسبه می کنند.
طوفان ذهنی یک نویسنده و تقویت یک مهارت
یکی از راه های تقویت قوه تخیل و افزایش مهارت های ذهنی، تمرین نویسندگی است. پروژه نویسندگی در ادبستان شهید چمران از مراحل مختلفی تشکیل شده است. بچه ها به طور واقعی خود را یک نویسنده می بینند که باید مراحل نوشتن یک کتاب را براساس ترتیب مراحل بنویسند.
تمرین نویسندگی به تقویت مهارت های دست ورزی، افزایش اعتماد به نفس و مهارت خواندن و نوشتن کمک می کند.
ابزاری که برای انجام پروژه نیاز داریم:
- کاغذ
- مداد یا خودکار
- برگه یادداشت
برای انجام پروژه، چی کار کنیم؟
در این پروژه بچه ها برای نوشتن کتاب خود از طریق بازی بیست سوالی با عناصر داستان آشنا شدند.
عناصر داستان شامل: شخصیت های داستان، رویداد، نقطه شروع و پایان داستان می باشد.
بچه ها در هر جلسه یکی از عناصر داستان را طراحی می کردند. بعد از طراحی و تایید مربی، هر قسمت از داستان به طور مثال شخصیت داستان با هشتگ شخصیت داستان روی استیکرها نوشته می شود.
با افزایش مراحل نویسندگی، تعداد استیکرهای تایید شده بیشتر می شود. در آخر با شکل گیری تمام عناصر داستان، بچه ها شروع به نوشتن داستان در قالب چرک نویس کردند و بعد از آن داستان خود را پاک نویس کردند.
در مرحله آخر داستان خود را در صفحه های که با قالب خاصی کادر بندی شده بود نوشتند و در سمت بالای نوشته ها تصویر مربوط به کتاب را کشیدند. برای چاپ کتاب خود و فروش در بازارچه به دفتر فنی رفتند و قیمت کپی و صحافی کتاب خود را پرسیدند تا هزینه فروش کتاب خود در بازارچه را حساب کنند.
یاد بگیریم همکاری کنیم با ماکارونی شکلی و یک سالاد خوشمزه
یکی از راه های کسب مهارت های مختلف دست ورزی، اجرای پروژه های آشپزی و مشارکت بچه ها در پخت غذا، سالاد و دسرهای جذاب است.
بچه ها در پروژه های آشپزی علاوه بر کسب مهارت های دست ورزی، مهارت های مختلف از جمله کشف ترکیبات جدید از مخلوط مواد مختلف، همکاری کردن را یاد می گیرند. چرا که با همکاری و مشارکت در گروه های دوستی شان می توانند پروژه را به یک خروجی بسازند.
ابزاری که برای این فعالیت، نیاز داریم:
- ماکارونی شکلی
- نخ
- سس مایونز
با این ابزار چه کار کنیم؟
در این پروژه بچه ها ابتدا، ماکارونی های لوله ای خام را از داخل نخ رد کردند و مشغول درست کردن گردنبندهایی با ماکارونی شدند. بعد از آن، بچه ها هر رشته از نخ های خود را داخل قابلمه برای پخت ریختند.
بعد از پخت ماکارونی ها، بچه ها رشته های ماکارونی خود را با سس مایونز ترکیب کردند و مشغول خوردن سالاد ماکارونی ساده خود شدند.
پروژه سالاد ماکارونی از سطح خیلی ساده که ترکیب ماکارونی و سس است شروع می شود و با پیشرفت مراحل به ترکیبات سالاد ماکارونی اضافه می شود.
روند پیشرفت این مراحل و اینکه در مرحله های مختلف به ترکیبات سالاد اضافه است برای بچه ها جذاب است .
نجاری و خلاقیت با پنگوئن های مداد به سر
یکی از دغدغه های والدین مسئولیت پذیری بچه ها است. در این راستا ادبستان شهید چمران با اجرای پروژه های مختلف به این دغدغه والدین پاسخ می دهد.
پروژه هنر یکی از پروژه هایی است که علاوه بر افزایش اعتماد به نفس، کشف استعداد و خلاقیت خود در حین اجرای پروژه، روحیه مسئولیت پذیری بچه ها را تقویت می کند.
ابزاری که برای این فعالیت، نیاز داریم:
- لوله های بازیافتی دستمال کاغذی
- رنگ گواش
- قلمو
با این ابزار چه کار کنیم؟
در این پروژه بچه ها برای روی میز و جای مدادهای خود، تصمیم به ساخت جامدادی رومیزی گرفتند . ایده جامدادی روی میز، پنگوئن های ایستاده روی میزها بود.
بچه ها با رنگ سیاه و سفید، لوله های بازیافتی دستمال کاغذی را رنگ کردند و با نگاه کردن به تصویر پنگوئن جزییات پنگوئن را روی جامدادی خود با رنگ و قلمو ترسیم کردند.
ساخت باغچه علوم پنجم با آبیاری قطرهای
ساخت باغچه علوم پنجم در دبستان شهید چمران
درس علوم یکی از دروس اصلی دبستان است و بهترین روش یادگیری آن، انجام پروژههای عملی است. در ادبستان شهید چمران، دانشآموزان با لمس و کشف پدیدههای طبیعی مانند آب، خاک، گیاهان و حیوانات، مفاهیم علمی را بهصورت عملی یاد میگیرند.
یکی از پروژههای جذاب علوم، ساخت باغچه علوم پنجم است که به دانشآموزان اجازه میدهد مهارتها و خلاقیت خود را در محیط واقعی تقویت کنند.
ابزاری که برای این پروژه، نیاز داریم:
- بذر سبزی خوردن
- چوب بستنی
- خاک گلدان
- گلدان
- بطری
- کاتر
مراحل اجرای ساخت باغچه علوم پنجم با آبیاری قطرهای
دانشآموزان برای خودکفایی در سبزیکاری کلاس، خاک را در یک گلدان بزرگ مستطیلی ریختند و بذرهای خود را کاشتند. هر دانشآموز با استفاده از چوب بستنی، قسمتهایی که بذرهایش را کاشته بود مشخص و گلدان را کرتبندی کرد.
سپس، با کمک معلم، سر بطریهای بازیافتی را برای آبیاری قطرهای بریدند و داخل خاک فرو کردند. بعد از چند هفته، دانشآموزان محصول سبزیجات خود را برداشت کردند و نتیجه تلاش خود را مشاهده کرد.
فواید این نوع آموزش
۱. تقویت یادگیری عملی
دانشآموزان با انجام کار واقعی بهتر مفاهیم را درک میکنند و حفظ میکنند.
۲. پرورش مهارتهای حرکتی و دقت
کار با خاک، بذر و ابزار باعث رشد مهارتهای دست و هماهنگی چشم و دست میشود.
۳. تقویت خلاقیت و تفکر حل مسئله
دانشآموزان با مواجهه با مشکلات و پیدا کردن راهحلها، خلاقیت و مهارت حل مسئله خود را تقویت میکنند.
۴. ایجاد انگیزه و علاقه به علوم
تجربه مستقیم پدیدهها باعث میشود دانشآموزان به درس علوم علاقهمند شوند و مشارکت فعال داشته باشند.