بادکنک های آردی و پروژه علوم کلاس سومی ها

خانواده بزرگ شهید چمران بادکنک های آردی و پروژه علوم کلاس سومی ها

یکی از روش های آموزش غیر مستقیم، یادگیری دانش آموزان در روند فعالیت ها و بازی های طراحی شده است. علوم و کشف مواد مختلف از جمله دروسی است که دانش آموزان در ادبستان شهید چمران با فعالیت ها و آزمایش های مختلف نکات و مطالب آن را فرا می گیرند.دانش آموزان در روند اجرای پروژه و فعالیت، علاوه بر آموزش های درسی به کسب مهارت های مختلف می پردازند. نحوه شکل گیری مواد مختلف، آشنایی با مفاهیم جامد ، مایع وگاز از جمله مواردی است که دانش آموزان در روند اجرای پروژه و فعالیت می آموزند.

ابزاری که برای این فعالیت، نیاز داریم:

  • بادکنک
  • آرد
  • نخ یا کاموا
  • قاشق

خانواده بزرگ شهید چمران بادکنک های آردی و پروژه علوم کلاس سومی ها

با این ابزار چه کار کنیم؟

پروژه این بار، درست کردن عروسک های آردی بود. دانش آموزان هریک چند بادکنک را از آرد پر کردند و سر بادکنک را با کامواهای رنگی گره زدند. بعد از آن هریک سر بادکنک ها را با کامواهای رنگی تزیین کردند. در روند این پروژه، بچه ها با لمس آرد و چشیدن مزه آن به درکی از مواد جامد و حالت های مختلف آرد رسیدند و در دفترچه خود نکاتی را که یاد  گرفتند، ثبت کردند.

فیل کاغذی و پروژه هنر برای کلاس دومی ها

 

خانواده بزرگ شهید چمران فیل کاغذی و پروژه هنر برای کلاس دومی ها

یکی از فعالیت های آموزشی ادبستان شهید چمران، پروژه می باشد. هدف طراحی و اجرای هر پروژه، کسب مهارت های مختلف علمی و عملی دانش آموزان است. یکی از این پروژه ها، پروژه هنر می باشد. پروژه هنر طیف گسترده ای از فعالیت ها را شامل می شود. یکی از این فعالیت ها ساخت و خلق حیوانات مقوایی و چوبی است. دانش آموزان با ساخت و ساز و تولید محصولات جدید، خود را برای ورود به عرصه های کار و سازندگی آماده می کنند. همچنین ساخت و تولید محصولات هنری به افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان کمک ویژه ای می کند. علاوه بر این دانش آموزان در روند پروژه ها، چگونگی کار با ابزار مختلف را می آموزند و مهارت های دست ورزی خود را تقویت می کنند.

ابزاری که برای پروژه نیاز داریم:

  • مقوا کارتن
  • اره مویی
  • الگوی بدن فیل
  • رنگ گواش

خانواده بزرگ شهید چمران فیل کاغذی و پروژه هنر برای کلاس دومی ها

برای انجام پروژه، چی کار کنیم؟

در این پروژه دانش آموزان با چسباندن کاغذ الگوی بدن فیل روی مقوا کارتن، مشغول بریدن قسمت های مختلف بدن فیل به وسیله اره مویی شدند. بعد از برش تمام قسمت های بدن فیل و رنگ آمیزی آنها، طبق نقشه الگو و کمک معلم خود، یک فیل مقوایی را سرهم کردند. بعد از اتمام ساعت پروژه هریک از بچه ها برای خود یک فیل داشت که می توانست با آن بازی کند.

بازار گل و شناسایی موجودات زنده؛ یک اردو با علومی با کلاس دومی ها

خانواده بزرگ شهید چمران بازار گل و شناسایی موجودات زنده؛ یک اردو با علومی با کلاس دومی ها

اردوهای ادبستان شهید چمران علاوه بر در نظر گرفتن بسترهایی برای رشد و فعالیت های هیجانی دانش آموزان و تخلیه انرژی از طریق حضور در طبیعت و لمس عناصر زنده نظیر: آب، خاک و… به بسترهای آموزشی نیز فکر می کند و از دل فعالیت و بازی در طبیعت به آموزش دروس نیز می پردازد. یکی از این دروس، علوم است که نکات آموزشی با حضور در طبیعت به عنوان بزرگترین آزمایشگاه جهان و کشف پدیده های مختلف شکل می گیرد.

دانش آموزان با حضور در طبیعت علاوه بر پرورش های جسمی و فعالیت های بدنی به پرورش ذهن و روح خود نیز می پردازند. به یقین می توان گفت حضور در طبیعت و کشف موجودات و لمس عناصر طبیعت به کشف استعدادهای دانش آموزان و پرورش خلاقیت آنها کمک ویژه ای خواهد کرد.

خانواده بزرگ شهید چمران بازار گل و شناسایی موجودات زنده؛ یک اردو با علومی با کلاس دومی ها

کارهایی که می توانیم در این اردو، انجام دهیم:

مقصد اردوی طبیعت گردی این بار بازار گل بود.دانش آموزان به همراه کیسه های کشف خود، راهی بازار گل شدند. مشاهده دقیق و ثبت مشاهدات از اولویت های اصلی این اردو بود. هریک از دانش آموزان با گیاهان مختلفی آشنا شد و اسم گیاه را در دفتر یادداشت خود ثبت کرد. آخرین مرحله اردو جستجو در محوطه اطراف بازار گل و کشف موجودات زنده بود. یکی از این کشفیات پیدا کردن چندین کفش دوزک روی گل های محوطه اطراف بازار گل بود. در پایان اردو هم دانش آموزان با همفکری یکدیگر سه گلدان برای کلاس خود خریدند.

محله ات را شناسایی کن؛ اجتماعی چهارم رو جذاب کن!

خانواده بزرگ شهید چمران محله ات را شناسایی کن؛ اجتماعی چهارم رو جذاب کن!

یکی از توقعات والدین از مدارس علاوه بر رشد علمی، رشد جنبه های اجتماعی دانش آموزان و نحوه تعامل صحیح آنها در هنگام حضور در جامعه است.

جامعه کوچک مدرسه محلی برای رشد شخصیت دانش اموزان و برقراری نحوه ارتباط و تعامل با همسالان خود است. حال این سوال در ذهنمان مطرح می شود که چگونه می توان بستری برای ایجاد حضور فعال و آگاه دانش آموزان درجامعه ایجاد کرد؟

اولین گام برای رسیدن به این اهداف، افزایش دقت دانش آموزان برای درک محیط پیرامون خود می باشد. مشاهده دقیق پیرامون و شناسایی موقعیت های مکانی اطراف و ثبت مشاهدات، اولین قدم برای افزایش آگاهی و حضور موثر در جامعه است.

یکی از پروژه هایی که با طراحی و اجرای آن می توان تا حد زیادی، دقت و مشاهده دانش آموزان نسبت به محیط پیرامونشان را بالا ببرد، پروژه شهرسازی و معماری است.

خانواده بزرگ شهید چمران محله ات را شناسایی کن؛ اجتماعی چهارم رو جذاب کن!

ابزاری که برای انجام پروژه نیاز داریم:

  • قلم و کاغذ
  • پاستل
  • نقشه هوایی و سایت ساختمان مدرسه و محیط اطراف آن

 

خانواده بزرگ شهید چمران محله ات را شناسایی کن؛ اجتماعی چهارم رو جذاب کن!

برای انجام پروژه، چی کار کنیم؟

در ابتدای این پروژه معلم با دانش آموزان درباره کتابی که به تازگی خوانده بودند به گفتگو پرداخت. موضوع کتاب شهر موش ها و ماجرای تفاوت و تغییر ساختار شهر و صنعتی شدن آن بود. هریک دانش آموزان ایده های خود را برای تغییر شهر و تفاوت های شهر سنتی و مدرن بیان کرد.

بعد از گفتگو و ثبت دقیق ایده بچه ها، یکی از دوستان معلم کلاس که معماری خوانده بود به جمع کلاس اضافه شد .آقای معمار درباره رشته تحصیلی اش و ارتباط رشته های معماری و عمران و نقشه کشی برای دانش آموزان صحبت کرد. بعد از توضیحات، آقای معمار، نقشه هوایی یک منطقه را به دانش آموزان نشان داد و از آنها خواست تا با دقت نقشه را نگاه کنند و حدس بزنند که این نقشه کدام منطقه از شهر است. هریک دانش آموزان یک منطقه را نام برد. در مرحله بعد آقای معمار نقشه دیگری با مقیاس بزرگتر و جزیات بیشتر از همان منطقه به دانش آموزان نشان داد. این بار حدس های دانش آموزان به جواب نزدیک تر بود. نقشه بعدی که آقای معمار به بچه ها نشان داد با بزرگترین مقیاس و بیشترن جزییات بود، طوری که دانش آموزان با دیدن نقشه فهمیدند که منطقه روی نقشه محل قرارگیری ساختمان مدرسه و خیابان ها و کوچه های اطراف آن است.

آقای معمار روی نقشه دو مربع سبز را نشانه کرده بود تا با دانش آموزان به آن نقطه از منطقه بروند و کاربری آن را از نزدیک مشاهده کنند. پروژه شهرسازی همراه با اردوی محلی یکی از هیجان انگیزترین پروژه ها برای دانش آموزان است.

 

 

نذری سرخ انقلاب؛ یک طرح درس انقلابی برای کلاس چهارمی ها

خانواده بزرگ شهید چمران نذری سرخ انقلاب؛ یک طرح درس انقلابی برای کلاس چهارمی ها

یکی از دغدغه های مدارس انقلابی، ایجاد هویت ملی و مذهبی در بین دانش آموزان است. یکی از ایامی که می توان با طرح فعالیت ها و اجرای مراسمات مختلف جانی دوباره به هویت ملی و انقلابی دانش آموزان بخشید، دهه فجر است. جشن بزرگ پیروزی انقلاب و ایام دهه فجر ظرفیتهای بسیاری برای بسترسازی در جهت رشد و تکامل انسانی و شکل گیری شخصیت های انقلابی مذهبی دارد.

ادبستان شهید چمران با طراحی پروژه های مختلف به مناسبت ایام دهه فجر سعی دارد دانش اموزان را در بستر انقلاب و اسلام به تکاپو دربیاورد و دغدغه های جدید انقلاب را در ذهن دانش آموزان ثبت کند.

خانواده بزرگ شهید چمران نذری سرخ انقلاب؛ یک طرح درس انقلابی برای کلاس چهارمی ها

ابزاری که برای انجام پروژه نیاز داریم:

  • انار
  • لیوان های کوچک کاغذی
  • قاشق کوچک یکبارمصرف
  • چاقو
  • کاسه بزرگ

 

 

 

 

خانواده بزرگ شهید چمران نذری سرخ انقلاب؛ یک طرح درس انقلابی برای کلاس چهارمی ها

برای انجام پروژه، چی کار کنیم؟

در این پروژه با توجه به ایام دهه فجر و جشن پیروزی انقلاب، دانش آموزان تصمیم گررفتند با دانه کردن انار و آماده سازی آن در ظرف های کوچک به مردم محله نذری با طعم شیرین انار بدهند. تعدادی از بچه ها مسئول دانه کردن انارها شدند . تعدادی دیگر هم مشغول کشیدن پرچم سه رنگ ایران روی کاغذ و چسباندن آن روی ظرفهای کوچک انار شدند. در آخر هم همگی برای پخش کردن ظرفهای کوچک انار به اطراف مدرسه رفتند و انارها را دربین افراد محله پخش کردند.

 

آتش نشانان کوچک؛ یک اردوی جذاب برای دبستانی ها

 

خانواده بزرگ شهید چمران آتش نشانان کوچک؛ یک اردوی جذاب برای دبستانی ها

یکی از اهداف ادبستان شهید چمران، آشنایی دانش آموزان با مشاغل مختلف است. از این رو دانش آموزان به طور ماهانه با شغل های مختلف آشنا می شوند و با افراد کاربلد در این حرفه گفتگو می کنند. از مزیت های  این اردو می توان به این نکته مهم اشاره کرد که دانش آموزان با طیف گسترده ای از جامعه که هریک به سبب شغل متفاوت خود دارای ویژگی ها و خصوصیات رفتاری منحصر به فردی هستند، در ارتباط و تعامل قرار می گیرد. هم چنین این اردوها به تصمیم گیری در رابطه با آینده شغلی دانش آموزان کمک به سزایی می کند. دانش آموزان با قرار گرفتن در محیط کاری شغل های مختلف به یک ارزیابی و درک اولیه از محیط و شرایط کاری هر حرفه می رسد. علاوه بر این دانش آموزان به طور مستقیم در معرض قسمتی ازاطلاعات قرار می گیرند و آگاهی اولیه نسبت به درک جامعه و پیرامون خود پیدا می کنند.

خانواده بزرگ شهید چمران آتش نشانان کوچک؛ یک اردوی جذاب برای دبستانی ها

کارهایی که می توانیم در این اردو، انجام دهیم:

اردوی این بار مشاغل، بازدید از ایستگاه آتش نشانی 99 بود. به اتفاق دانش آموزان و مربیشان به ایستگاه شماره 99 آتش نشانی رفتیم. دانش آموزان از تمام قسمت های ایستگاه، بازدید کردند. آنها به کمک یکی از آتش نشان ها سوار ماشین آتش نشانی شدند و با شلنگ آبرسانی آتش نشان ها کمی آب بازی کردند و کلاه آتش نشان ها رابرای مدتی روی سرشان گذاشتند و آتش نشان شدند.

پیتزای کلمات (کلاس اولی ها)

 

خانواده بزرگ شهید چمران پیتزای کلمات (کلاس اولی ها)

بسیاری از والدین به دنبال روش ها و ابزاری مانند کتاب های کمک آموزشی و … برای یادگیری بهتر دروس فرزندان خود هستند. هر دانش آموز در دنیای امروز با هزاران هزار داده و کتاب و ابزار آموزشی مواجه است که هر کدام از این ابزار رویای ویژه ای را برای والدین و دانش آموزان تداعی می کند. اما سوال اصلی اینجاست! آیا واقعا این ابزارو کتاب های کمک درسی در جهت رشد علمی و عملی دانش آموزان قدم بر می دارد؟

با گسترش ابزار اموزشی و کتاب های کمک درسی، ادبستان شهید چمران با خلق رویکرد ساده آموزشی و استفاده از ابزارهای ساده و بازیافتی با اندکی چاشنی خلاقیت معلم ها و کادر اموزشی، پروژه هایی را طراحی کرده است که در پایان روند هر پروژه با همکاری و تعامل دانش آموزان به یک محصول نهایی دست می یابند که علاوه بر افزایش مهارت های عملی مانند دست ورزی، کار با ابزار مختلف و… مهارت علمی آنها مانند مهارت نویسندگی، مهارت خواندن و نوشتن، محاسبه اعداد و… افزایش می یابد.

ابزاری که برای انجام پروژه نیاز داریم:

  • مقوا کارتن
  • چسب نواری پهن
  • قیچی
  • ماژیک

خانواده بزرگ شهید چمران پیتزای کلمات (کلاس اولی ها)

برای انجام پروژه، چی کار کنیم؟

پروژه این بار درست کردن یک پیتزای خیالی بود . دانش اموزان دست به کار شدند و با رسم تکه های پیتزا روی مقوا و بریدن آنها پیتزای خود را آماده کردند.مرحله بعدی نوشتن حروف یک کلمه روی تکه های پیتزا بود. بعد از نوشتم کلمات روی یک مقوا بزرگ تر دایره هایی را ترسیم کردیم و بردیم . حالا نوبت بازی با کلمات بود. هر دانش آموز تکه ها پیتزای خود را که حروف مختلف روی آن نوشته شده بود راداخل دایره هامی گذاشت و کلمات جدید خلق می کرد.

همیاری به مردم سیل زده (کلاس چهارمی)

خانواده بزرگ شهید چمران همیاری به مردم سیل زده (کلاس چهارمی) یکی از اهداف ادبستان شهید چمران، بهبود روابط و تعاملات دوستانه و بین دانش آموزان است . همچنین بالا بردن روحیه همدلی و کمک به همنوع از جملله اهدافی است که ادبستان چمران سعی دارد با بستر سازی و طراحی پروژه ها به این هدف دست یابد. یکی از این پروژه ها پروژه چمیاری نطامی فرهنگی است. که در این پروژه دانشآموزان پسر در تلاشند که مهارت های نطامی و تعاملات اجتماعی خود را تقویت کنند. عضویت در بسیج محله یکی از اولین مراحل این پروژه می باشد.

خانواده بزرگ شهید چمران همیاری به مردم سیل زده (کلاس چهارمی)

کارهایی که در این پروژه انجام دادیم؟

در این پروژه چمیارهای نظامی با الگو قرار دادن شهید سردار سلیمانی سعی کردند، خدمت کوچکی به مردم کشورشان بکنند. بچه ها کارت هایی را که معلمشان برای کمک به مردم سیل زده طراحی کرده بود را بین مردم محل پخش کردند و برای آنها توضیح دادند که هدف از توزیع کارت ها چیست. دانش آموزان مبالغی که از طرف مردم برای کمک به مردم سیل زده داده می شد را جمع می کردند تا به مردم سیل زده اهدا کنند. این تلاش دانش آموزان باعث انگیزه بیشتر آنها در جهت تعاون و همکاری نسبت به هم نوعانشان شد.

بازی در حرم امام جون

خانواده بزرگ شهید چمران بازی در حرم امام جون

هر مدرسه ای با فرا رسیدن دهه فجر و جشن انقلاب برنامه ها و فعالیت های ویژه ای را برای دانش آموزان در نظر می گیرد. ادبستان شهید چمران علاوه بر فعالیت هایی متناسب با ایام دهه فجر، با برنامه ریزی اردوهایی با هدف ثبت خاطره های شیرین و ماندگار از ایام دهه فجر و پیروزی انقلاب،به استقبال بهمن ماه می رود. از جمله اردوهای این ایام بازدید از خانه های شخصیت های مهم انقلابی و زیارت حرم امام خمینی می باشد. تنها نکته متمایز این اردوها نسبت به سایر مدارس این است که دانش آموزان با فعالیت هایی از پیش تعیین شده برای حضور در این مکان ها آماده می شوند. همچنین بازی و استفاده از امکانات مکان اردو برای بازی از جمله ویژگی های اردوهای ادبستان شهید چمران است.

کارهایی که می توانیم در این اردو، انجام دهیم:

خانواده بزرگ شهید چمران بازی در حرم امام جون

مقصد اردوی این بار حرم امام خمینی بود. دانش آموزان پس از رسیدن، به محوطه حرم شروع به کشف امکانات محوطه برای بازی شدند. اولین چیزی که نظر دانش آموزان را جلب کرد، حوضچه بزرگ آب بود که دانش آموزان سعی کردند چیزهای جدیدی درآب حوض کشف کنند. داخل حرم امام فضای بزرگی وجود داشت، که دانش آموزان مشغول دویدن و سر خوردن شدند، با هم دنبال بازی کردند. در آخر هم دانش آموزان مرقد امام را زیارن کردند . ثبت خاطره های خوب از فضاهای انقلابی مهم ترین نکاتی است که ادبستان شهید چمران به آن توجه می کند.

نامه روز مادر کلاس سومی ها

خانواده بزرگ شهید چمران نامه روز مادر کلاس سومی ها

یکی از دغدغه های ادبستان شهید چمران به خودکفایی رسیدن دانش آموزان در بخش های مختلف زندگی است. از این رو ادبستان شهید چمران با اجرای پروژه های مختلف علاوه بر آموزش و افزایش مهارت های مختلف دانش آموزان به خودکفایی دانش آموزان در زمینه های مختلف کمک می کند. یکی از این نمونه ها درس کردن هدیه، درست کردن میان وعده های مختلف در کلاس و… می باشد. دانش آموز در روند این پروژه ها می آموزد که باید برای به دست آوردن نیاز خود، تلاش کند و با تکیه بر هنر و خلاقیت و دانش خود، نیاز خود را برطرف کند. ادبستان شهید چمران با بستر سازی این امر، دانش آموز را در جهت خودکفایی و افزایش روحیه سازندگی و اعتماد به نفس کمک می کند.

ابزاری که برای انجام پروژه نیاز داریم؟

کاغذ اوریگامی

مداد یا خودکار

خانواده بزرگ شهید چمران نامه روز مادر کلاس سومی ها

برای انجام پروژه، چی کار کنیم؟

در این پروژه به مناسبت روز مادر ، دانش آموزان با کاغذهای اوریگامی بر طبق الگو و اموزش مربی مشغول درست کردن قلب کاغذی شدند. بعد از درست کردن قلب های کاغذی، هریک از دانش آموزان مشغول نوشتن دلنوشته ای برای مادرش شد. آنها دلنوشته خود را روی قلب های کاغذی دست ساز خود ثبت کردند و به عنوان هدیه روز مادر به مادرهایشان هدیه دادند.