اگر دنبال یک روش متفاوت برای آموزش فارسی هستید، پیشنهاد می کنم این متن را تا پایان بخوانید.
می خواهیم از روش نمایش در آموزش درس فارسی پنجم استفاده کنیم.
اجرای نمایش در ذهن دانش آموزان ماندگارتر است و ما را با کیفیت بهتری به هدف می رساند.
برای تدریس راز گل سرخ فارسی پنجم بهتر است از تکنیک نمایش استفاده کنیم.
به هر کدام از بچه های کلاس نقش های داخل نمایشنامه را می دهیم, گل سرخ, گلبرگ, پروانه, پروانه ها, راوی, خورشید, ساقه, ریشه, و…..
بچه ها موظف هستند برای هر کدام از نقش ها تصویرسازی انجام دهند, گلبرگ ها با مقوا و رنگ قرمز نقاب درست کنند, و بقیه ی نقش ها هم در خور وظیفه شان شروع به فعالیت دست ورزی کنند, این کار باعث می شود دانش آموزان در فضای مورد علاقه ی خود بیاموزند و یادگیری متکی به حافظه نباشد بلکه در تمام ذهن آن رسوخ کند.
عمدتا طرح درس های تربیتی برای سن نوجوان بهتر است با نمایش و خود دانش آموزان تدریس شود و نتیجه گیری به عهده ی خودشان باشد.
فضاسازی نمایش به عهده ی خود دانش آموزان می باشد.
در سنین دوره دوم ابتدایی شروع مشکلات بلوغ نوجوانان و توجه به ظاهر یکدیگر است.
این چالش باید در بین بچه ها حل شود و متوجه بشوند ظاهر هر کسی موهبت الهی است و بر اساس ظاهر نباید بین دوستان خود تمیز قائل شد و فرد زیبا هم نباید به خود مغرور باید شود, زیرا باعث جدایی از گروه خواهد شد.
این چالش بهترین راه حلش اجرای نمایش است چون این سن پند پذیر نیست و باعث موارد تربیتی غیر مستقیم و در خلال رفتار به دانش آموزان توصیه شود.
نمایش آنها را در چالش قرار می دهد و پس از اتمام خودشان نتیجه گیری می کنند.
