کارگاه درسی ریاضی سوم

توضیحات

در این کارگاه چه چیزهایی یاد میگیریم:

در اين كارگاه ياد ميگيريم كه معلم مثل يك آشپز مي تواند مواد اوليه را جوري تركيب و غذا درست كند كه لذت بخش نباشد و غذا بي مزه يا بد مزه شود و هيچكس نتواند بخورد يا مانند يك آشپز ماهر همان مواد اوليه را به زيبايي با هم تركيب كند و بهترين غذاها را درست كند. حال اگر ميخواهيم مثل يك آشپز خوب محتواي كتاب رياضي را با بهترين دستور پخت ارائه دهيم دوره بسيار به ما كمك ميكند.

در این کارگاه می خواهیم با راهبرد های اصلی حل مساله آشنا شویم.

و به این سوال ها پاسخ دهیم که:

آیا راه های متنوع در حل مساله قابل قبول است؟

بازی کردن در تقویت کدام یک ار راهبردهای حل مساله به ما کمک می کند.

کدام پروژه ها و فعالیت های عملی را می توان دستمایه آموزش ریاضی قرار داد.

سر فصل های این کارگاه:

فصول1-8كتاب رياضي:

الگوها-عدد هاي چهار رقمي -عددهاي كسري

ضرب و تقسيم -محيط و مساحت -جمع و تفريق-آمار و احتمال

پروژه ها و بازي هاي مرتبط با اين فصول و راه هاي حل مساله

استاد این کارگاه کیست و چه تجربه هایی دارد؟

سيد محمد صادق رضوي، لیسانس معماری.

تجربه ی مربیگری مقاطع پیش دبستانی تا سوم دبستان را دارند.

ایشان هم اکنون معاون آموزشی دبستان پسرانه حمزه دوران هستند.

این کارگاه برای چه افرادی مناسب است؟

درس رياضي از اهميت زيادي برخوردار است و براي آموزش بهتر آن قطعا بايد روز به روز نوآوري هاي لازم را در روش تدريس ايجاد كرد بر اين اساس ميتوان گفت كه بهترين مخاطب اين كارگاه معلمان و مربيان و بعد از آن والديني هستند كه دغدغه پيشرفت فرزند همراه با فهم عميق نسبت به مطالب را دارند.

مدت زمان کارگاه چقدر است؟

کارگاه در سه جلسه یک ساعت و نیمه برگزار شده است.

دیدن این کارگاه چه کمکی به ما می کند؟

به ما كمك ميكند تا به سادگي و به صورت لذت بخش مفاهيم رياضي را با روش های خلاقانه، براي فرزندانمان جذاب و قابل فهم كنيم.

و کمک می کند تا روش هاییميتوان با روش هايي متفاوت مطالبي را كه ساليان سال به روش هاي  چون پروژه های دست ورزی و شهرسازی را جایگزین روش های سنتي و بدون انعطاف آموزش  کنیم.

در این کارگاه با اهداف اصلی کتاب ریاضی سوم آشنا می شویم.

و کمک می کند تا علاوه بر اینکه تعامل خوبی با بچه ها داشته باشیم، در جهت تقویت درسی شان گام برداریم.

این کارگاه با کارگاه های دیگر چه تفاوتی دارد؟

نوع ارائه محتوا به صورت جذاب است و فعاليت محور و خود اين روش باعث كاربردي تر شدن كارگاه است.

استفاده از روش هايي كه افراد به سادگي ميتوانند ايده هاي متنوع بگيرند و به صورت مصداقي بتوانند براي سر فصل ها ايده پردازي كنند

در این کارگاه با تجربیات عینی یک معلم آشنا می شوید که دغدغه ای فراتر از آموزش ریاضی داشته است.

بعد از این کارگاه، تصمیم میگیریم که چه کاری انجام دهیم؟

نگاه مان را نسبت به درس رياضي به عنوان يك درس غير منعطف تغيير دهیم و تلاش كنیم تا با روش هاي نوين و مراجعه به منابع متعدد و استفاده از ابزارهاي ساده ولي جذاب، مباحث رياضي را مانند غذايي خوشمزه و لذيذ كنیم تا فرزندانمان لذت ببرند.

به دنبال برآورده شدن اهداف اصلی کتاب، پا را از سطح آموزش مستقیم خط به خط کتاب فراتر بگذاریم و در فضایی واقعی و مفرح تر، به دنبال سرنخ هایی بگردیم که به ما کمک می کند تا ریاضی را شیرین تر و کاربردی تر ببینیم و تمرین کنیم.