هویت سازی برای کودکان با ساخت پرچم سه رنگ ایران

یکی از پروژه های در حال انجام در ادبستان شهید چمران، پروژه های هنر و هویت بخشی به پروژه های هنر است. دهه فجر و جشن بزرگ انقلاب، یکی از مناسبت هایی است که جز هویت ملی هر فرد به شمار می رود.

در این راستا ادبستان شهید چمران با اجرای پروژه هایی با موضوع دهه فجر و جشن انقلاب سعی دارد یک خاطره شیرین  از انقلاب و هویت ملی ایرانی را در ذهن بچه ها ماندگار کند.

 

ابزاری که برای انجام پروژه نیاز داریم؟

  • کاغذ a4
  • قیچی
  • پاستل یا مداد رنگی
  • نی رنگی
  • چسب مایع

برای انجام پروژه، چی کار کنیم؟

دهه فجر شروع شده بود و دانش آموزان دوست داشتند برای جشن تولد و انقلاب، کاری انجام دهند. با مشورت هم تصمیم گرفتیم برای راهپیمایی ۲۲ بهمن، پرچم های ایران درست کنیم.

پسر ها ابتدا کاغذ ها را در ابعاد مشخص بریدند. سپس پرچم سه رنگ ایران را با پاستل و مداد رنگی، روی کاغذهای بریده شده رنگ کردند. در آخر نی ها را به گوشه کاغذ چسباندند.

پرچم ها را می توان در تعداد بیشتری درست کرد و در راهپیمایی به سایر بچه ها هدیه دهیم.

اردوی طبیعت گردی و آشتی با طبیعت با جستجو در میان برف ها

مرز غریبگی کودکان با طبیعت تا آن حد است که دیگر کمتر کودکی را در حال خاک‌بازی، آب‌بازی، شن‌بازی، گرفتن پروانه، تعقیب مورچه‌ها و زنبورها یا حتی هنگام بالا رفتن از یک درخت می توان غافلگیر کرد.

این روزها بیشتر کودکان غرق دنیای مدرن شده اند.دنیایی که بازی‌های موبایلی و  کامپیوتری تمام ذهن آنها را پر کرده اند. و کمتر فرصت بازی و گشت و گذار در طبیعت را دارند.

یکی از اهداف اردوهای طبیعت در ادبستان شهید چمران، دوستی بچه ها و طبیعت است. طبیعت حس نشاط و شادابی را به هر انسانی منتقل می کند. همین احساس خوب، موجب می شود کودک با انگیزه و علاقه ی بیشتری سراغ سایر فعالیت ها مانند درس خواندن و مهارت آموزی برود.

کارهایی که می توانیم در این اردو انجام دهیم؟

این بار برای اردو همراه پسرها به ارتفاعات شهرک شهید محلاتی رفتیم.

دفترچه های کاراگاهی خود را برداشتیم در طی اردو مشاهدات خود را ثبت کردیم . چیزهای جدیدی را که پیدا کردیم در کیسه کشف ریختیم، تا بعدا با هم راجع به کشفیات خود در کلاس صحبت کنیم.
بعد از جستجو در طبیعت، با بچه ها برف بازی کردیم و روی برف ها سرسره بازی کردیم.

کشفیات در اردو امامزاده بی بی خاتون و تجربه های جدید

اغلب ما برای رفتن به اردو اولین جایی که به ذهنمان می رسد، پارک و بازی با وسیله های بازی داخل پارک است. کمتر پیش می آید که فکر کنیم می شود به یک امامزاده برای یک اردوی علمی-اکتشافی رفت.

اینجا در ادبستان شهید چمران، سعی داریم دانش آموزان در قالب اردو، محیط های مختلفی را تجربه کنند. به عنوان مثال اردو در مکان های مذهبی، چند هدف را دنبال می کند:

۱٫   قرار گرفتن دانش آموران در فضاهای معنوی

۲٫ ثبت خاطرات شیرین از فضای مذهبی در ذهن دانش آموز

۳٫ استفاده از امکانات محیطی برای پرورش مهارت های علمی و عملی دانش آموز.

کارهایی که می توانیم در این اردو انجام دهیم:

اردوی این بار امامزاده بی بی خاتون بود. بچه ها بعد از بازی در حیاط امامزاده و زیارت، به یک کشف مهم دست زدند. بچه ها در باغچه محوطه امام زاده، مشغول جمع کردن کشفیات خود شدند و کیسه کشف خود را پر کردند.

بعد از پر شدن کیسه کشفیات، پسرها روی یک رول کاغذ بزرگ که در حیاط امامزاده پهن کرده بودند،  قسمتی از کاغذ را برای خود انتخاب کردند.

بعد مشغول چسباندن کشفیات خود روی کاغذ شدند و با کشفیات خود یک تابلوی بزرگ نقاشی طبیعت کشیدند.

تربیت اقتصادی و آموزش کسب و کار با یک بازارچه

یکی از دغدغه های والدین برای فرزندان پسر خود، به دست آوردن مهارت های مختلف است که از جمله این مهارت ها، مهارت کسب و کار است.

حضور پسران در عرصه های مختلف اجتماعی و تعاملات گسترده باعث افزایش اعتماد به نفس، استقلال و خودباوری پسرها در دوره های مختلف زندگی به خصوص بزرگسالی می شود.

بازارچه ادبستان شهید چمران فرصتی برای تلاش و افزایش خلاقیت ها و مهارت های بچه ها در عرصه کسب و کار و فعالیت های اقتصادی در آینده است.

کارهایی که در این بازارچه  انجام دادیم:

بازارچه فروش محصولات پسرها به طور ماهانه در ادبستان پسرانه شهید چمران تشکیل می شود. هر پایه بنا بر آیین نامه بازارچه چمرانی، می تواند چند محصول خاص را برای فروش در بازارچه تولید و به مشتریان عرضه کند.

محصولاتی که  پایه سوم می تواند تولید کند، مربا، ترشی، کیک و خوراکی های از این دست می باشد.

هرکدام از پسرها بنا به سلیقه و توانمندی خود، محصول خود را تولید می کند.

چند روز قبل از برپایی بازارچه به روش های مختلف محصول خود را تبلیغ می کند. روز بازارچه هم هرکدام از بچه ها به روش خود محصول تولید شده خود را معرفی می کند و به فروش می رساند.

نحوه محاسبه قیمت ها محصولات نیز براساس دستورالعمل خاصی توسط مربی ها به بچه ها داده می شود و بچه ها براساس دستورالعمل داده شده قیمت محصولات خود را محاسبه می کنند.

طوفان ذهنی یک نویسنده و تقویت یک مهارت

یکی از راه های تقویت قوه تخیل و افزایش مهارت های ذهنی، تمرین نویسندگی است. پروژه نویسندگی در ادبستان شهید چمران از مراحل مختلفی تشکیل شده است. بچه ها به طور واقعی خود را یک نویسنده می بینند که باید مراحل نوشتن یک کتاب را براساس ترتیب مراحل بنویسند.

تمرین نویسندگی به تقویت مهارت های دست ورزی، افزایش اعتماد به نفس و مهارت خواندن و نوشتن کمک می کند.

 

ابزاری که برای انجام پروژه نیاز داریم:

  • کاغذ
  • مداد یا خودکار
  • برگه یادداشت

 

برای انجام پروژه، چی کار کنیم؟

در این پروژه بچه ها برای نوشتن کتاب خود از طریق بازی بیست سوالی با عناصر داستان آشنا شدند.

عناصر داستان شامل: شخصیت های داستان، رویداد، نقطه شروع و پایان داستان می باشد.

بچه ها در هر جلسه یکی از عناصر داستان را طراحی می کردند. بعد از طراحی و تایید مربی، هر قسمت از داستان به طور مثال شخصیت داستان با هشتگ شخصیت داستان روی استیکرها نوشته می شود.

با افزایش مراحل نویسندگی، تعداد استیکرهای تایید شده بیشتر می شود. در آخر با شکل گیری تمام عناصر داستان، بچه ها شروع به نوشتن داستان در قالب چرک نویس کردند و بعد از آن داستان خود را پاک نویس کردند.

در مرحله آخر داستان خود را در صفحه های که با قالب خاصی کادر بندی شده بود نوشتند و در سمت بالای نوشته ها تصویر مربوط به کتاب را کشیدند. برای چاپ کتاب خود و فروش در بازارچه به دفتر فنی رفتند و قیمت کپی و صحافی کتاب خود را پرسیدند تا هزینه فروش کتاب خود در بازارچه را حساب کنند.

یاد بگیریم همکاری کنیم با ماکارونی شکلی و یک سالاد خوشمزه

یکی از راه های کسب مهارت های مختلف دست ورزی، اجرای پروژه های آشپزی و  مشارکت بچه ها در پخت غذا، سالاد و دسرهای جذاب است.

بچه ها در پروژه های آشپزی علاوه بر کسب مهارت های دست ورزی، مهارت های مختلف از جمله کشف ترکیبات جدید از مخلوط مواد مختلف، همکاری کردن را یاد می گیرند. چرا که با همکاری و مشارکت در گروه های دوستی شان می توانند پروژه را به یک خروجی بسازند.

ابزاری که برای این فعالیت، نیاز داریم:

  • ماکارونی شکلی
  • نخ
  • سس مایونز

با این ابزار چه کار کنیم؟

در این پروژه بچه ها ابتدا، ماکارونی های لوله ای خام را از داخل نخ رد کردند و مشغول درست کردن گردنبندهایی با ماکارونی شدند. بعد از آن، بچه ها هر رشته از نخ های خود را داخل قابلمه برای پخت ریختند.

بعد از پخت ماکارونی ها، بچه ها رشته های ماکارونی خود را با سس مایونز ترکیب کردند و مشغول  خوردن سالاد ماکارونی ساده خود شدند.

پروژه سالاد ماکارونی از سطح خیلی ساده که ترکیب ماکارونی و سس است شروع می شود و با پیشرفت مراحل به ترکیبات سالاد ماکارونی اضافه می شود.

روند پیشرفت این مراحل و اینکه در مرحله های مختلف به ترکیبات سالاد اضافه است برای بچه ها جذاب است .

 

 

 

نجاری و خلاقیت با پنگوئن های مداد به سر

یکی از دغدغه های والدین مسئولیت پذیری بچه ها است. در این راستا ادبستان شهید چمران با اجرای پروژه های مختلف به این دغدغه والدین پاسخ می دهد.

پروژه هنر یکی از پروژه هایی است که علاوه بر افزایش اعتماد به نفس، کشف استعداد و خلاقیت خود در حین اجرای پروژه، روحیه مسئولیت پذیری بچه ها را تقویت می کند.

 

ابزاری که برای این فعالیت، نیاز داریم:

  • لوله های بازیافتی دستمال کاغذی
  • رنگ گواش
  • قلمو

 

با این ابزار چه کار کنیم؟

در این پروژه بچه ها برای روی میز و جای مدادهای خود، تصمیم به ساخت جامدادی رومیزی گرفتند . ایده جامدادی روی میز، پنگوئن های ایستاده روی میزها بود.

بچه ها با رنگ سیاه و سفید، لوله های بازیافتی دستمال کاغذی را رنگ کردند و با نگاه کردن به تصویر پنگوئن جزییات پنگوئن را روی جامدادی خود با رنگ و قلمو ترسیم کردند.

 

آموزش علوم با طراحی یک باغچه با آبیاری قطره ای

درس علوم، یکی از دروس اصلی دبستان است. بهترین راه آموزش مفاهیم درس علوم، انجام عملی پروژه های آن است.

در ادبستان شهید چمران، با لمس و کشف پدیده های طبیعی مانند آب،خاک،گیاه، حیوانات و… درس علوم را یاد می گیریم.

یکی از دروس علوم، کاشت گیاه و مراقبت از گیاهان کاشته شده به روش های جدید است. پسرها در بستر پروژه ایجاد شده، با لمس خاک و پرورش گیاهان به افزایش مهارت ها و خلاقیت خود می پردازند.

 

ابزاری که برای این پروژه، نیاز داریم:

  • بذر سبزی خوردن
  • خاک گلدان
  • گلدان
  • چوب بستنی
  • بطری
  • کاتر

با این ابزار چه کار کنیم؟

در این پروژه، بچه ها سعی کردند در سبزی خوردن برای کلاس خود به خودکفایی برسند.

در ابتدا داخل یک گلدان بزرگ مستطیلی خاک ریختند و بذرهای خود را داخل آن کاشتند. هرکدام از بچه ها با چوب بستنی قسمت هایی که بذرهایشان را کاشته بودند را جدا کردند.

پسرها با چوب بستنی، گلدان خود را کرت بندی کردند. بعد از کاشت و کرت بندی گلدان، بچه ها با همفکری معلمشان سر های بطری های بازیافتی را برای آبیاری قطره ای بریدند و در داخل خاک گلدان فرو کردند.

باغچه سبزی کلاسی بچه ها بعد از چند هفته به مرحله برداشت محصول می رسد.

یک اردوی مادر و کودک با خانه خیالی مادرها و پسرها

یکی از راه های برقراری ارتباط و تعامل سازنده والدین با بچه ها، شرکت والدین به خصوص مادران در اردوها و بازی های جمعی بچه هاست.

زبان ارتباط با کودکان بازی است. از این رو ادبستان شهید چمران با برگزاری اردوهای مادر و کودک، سعی در بهبود روابط والدین و فرزندان می کند.

اردوهای مادر و کودک علاوه بر بهبود روابط، به مادران کمک می کند تا نحوه ی صحیح بازی و فعالیت را با بچه ها یاد بگیرند.

کارهایی که می توانیم انجام دهیم:

اردوی مادر و کودک این بار، در یک حسینیه بزرگ به همراه مادرها و پسرها برگزار شد.

کارتن های مقوایی بزرگ در اختیار مادرها و پسرها قرار گرفت. هرکدام از گروه های مادرها و پسرها مسئول ساخت یک قسمت از خانه شدند و با ابزار مختلفی از جمله کاغذ رنگی، پاستل و … مشغول اضافه کردن جزییات خانه خود شدند.

بعد از فعالیت ساخت و ساز، مادرها و بچه ها وارد یک بازی هیجانی شدند. بازی هیجانی، پرتاب توپ در کاسه هایی بود که با چسب به چادر مادرها چسبیده بود. پسرها ها باید سعی می کردند توپ ها را داخل کاسه ها بیاندازند.

در آخر اردو هم مادرها چالش ها و مسائل خود با بچه ها را در یک جلسه کوتاه پرسش و پاسخ با آقای اعلایی، مدیریت ادبستان مطرح کردند.

آشپزی چه فوایدی می تواند برای پسرها داشته باشد؟ مثلا پخت کیک

آشپزی یکی از پروژه های اصلی در مجموعه شهید چمران است. در نگاه اول طراحی و اجرای پروژه آشپزی برای پسرها پروژه ای عجیب به نظر می رسد.

بیشتر ما فکر می کنیم که پروژه های ساخت و ساز، بیشتر برای پسرها مناسب است و آشپزی کاری دخترانه است. اما پروژه آشپزی علاوه بر این که مهارت های دست ورزی را تقویت می کند، به مهارت های دانشی بچه ها نیز کمک می کند.

همچنین در پروژه آشپزی، مهارت ترکیب مواد مختلف، مزه ها و… را کسب می کنند و اعتماد به نفس و خلاقیت بچه ها در پروژه آشپزی افزایش می یابد.

 

ابزاری که برای انجام پروژه نیاز داریم:

  • آرد
  • شکر
  • تخم مرغ
  • روغن
  • پودر کاکائو
  • گردو

برای انجام پروژه، چی کار کنیم؟

پروژه آشپزی این بار پخت کیک بود. پسرهای کلاس اولی به چند گروه تقسیم شدند. یکی از پسرها  ابتدا مواد لازم کیک را روی تخته نوشت و هر کدام از گروه ها مواد لازم برای پخت کیک را در دفتریادداشت خود نوشتند.

پس از آن هر گروه از پسرهای کلاس، مشغول ترکیب مواد کیک و ریختن مواد در قالب شدند. پسرها این بار مواد جدیدی را به ترکیبات کیک شان اضافه کردند. پودر کاکائو و گردو مواد جدیدی بودند که پسرها این بار در ترکیبات کیک شان استفاده کردند.

نحوه درآوردن کیک از قالب و تکه کردن کیک ها، مهارت ویژه ای است  که پسرها هربار بعد از پختن کیک در کلاس سعی می کنند این مهارت را افزایش دهند.